70 ГОДИНИ ДЪРЖАВЕН ЛОГОПЕДИЧЕН ЦЕНТЪР

През 1953 г. логопедът и преподавател Венелин Иванов подготвя два доклада до отдела на „Народната просвета“, в които обосновава необходимостта от създаване на специализирани кабинети за логопедична помощ и нейното развитието като държавна политика.

Благодарение на това, на 1 март 1954 г. се открива първият логопедичен кабинет по линия на Министерство на народната просвета. От есента на същата година кабинетът прераства в Логопедично училище (с три логопедични кабинета). Институцията е специализирана за обучение на деца и ученици с комуникативни нарушения.

Логопедичното училище се развива като обслужващо звено на Министерство на народната просвета и предлага извънучилищни, безплатни педагогически услуги.

С течение на времето училището се разраства. Броят на кабинетите и специалистите се увеличава и през 1978 г. те вече са 18. Това е периодът, през който се поставят основите на логопедичната терапия.

Логопедичното училище се развива не само като място, където се предлага логопедична помощ, но и като средище за квалификация на логопеди и обмяна на опит. Спомага за развитието на практиката, методиката и подготовка на кадри, които по-късно работят както в общообразователните и специални училища и детски градини, така и в Университетите и в Министерството на просвета.

За да отговори на новите образователни политики и концепции за работата с деца и ученици, през 2016 г. Логопедичният център - София става Държавен логопедичен център, който функционира на основание на разпоредби от Закона за училищното и предучилищното образование (2016 г.) и според „Правилника за устройството и дейността на Държавния логопедичен център“, издаден през 2016 г., с допълнения от 2024 г.

Държавният логопедичен център предоставя безплатна логопедична подкрепа за деца и ученици с комуникативни нарушения.

Подпомага процеса на приобщаване като работи с деца и ученици със специални образователни потребности в естествената им образователна среда – училища и детски градини.

Провежда обучения за повишаване квалификацията на педагогическите специалисти – логопеди, учители, ресурсни учители, психолози и др.; ефективно организира и администрира логопедични кабинети, разположени в училища и детски градини, обслужващи районите на Столична община.